Teoría de las etapas cognoscitivas de Jean Piaget

Jean Piaget se intereso específicamente en el desarrollo cognoscitivo, al querer comprender sobre el producto del esfuerzo de los niños por entender y querer actuar en su mundo.

Piaget al percatarse que los niños de la misma edad tenían similares errores, desarrollo la teoría cognoscitiva. A través de la observación y preguntas flexibles, que practico con sus hijos y otros niños.

Según Piaget el desarrollo cognoscitivo comienza con una capacidad innata de adaptarse al ambiente. El crecimiento cognoscitivo se da a través de tres procesos: Organización, adaptación y equilibraciòn.

Piaget considera que  las personas crean estructuras que son modos de organizar la información sobre el mundo, que gobiernan la forma en como los niños piensan y se conducen en una situación particular, llamadas esquemas. A medida que los niños adquieren mayor información, sus esquemas adquieren mayor complejidad.

La adaptación es la forma en que los niños manejan la información en base a lo que ya saben, la cual ocurre a través de dos procesos: la asimilación y la acomodación.El equilibrio y la adaptación se lograría cuando el individuo logra construir una respuesta que le permita asimilar un nuevo conocimiento y con ella ampliar su repertorio de habilidades para relacionarse con el ambiente.

Piaget divide el desarrollo en cuatro periodos:

• Sensoriomotiz (Desde el nacimiento hasta los dos años)
• Preoperacional (De 2 a 7 años)
• Operaciones Concretas (De 7 a 11 años)
• Operciones Formales (De 11 a 15 años)